Stipendiater

2008 års elevstipendium
Emma Larsson
För gott kamratskap


2006 års personalstipendium
Sten Solander
För ett enastående engagemang och ett genuint intresse för barnen på skolan.


2007 års elevstipendium
Simon Möller
För sitt engagemang i elevrådet.Simon är dessutom en god förebild för sina yngre kamrater och en utmärkt ambassadör för Bosvedjeskolan


samt till...
Eric Norin
För sitt agerande i såväl elevrådet som skolrådet. Eric är en god förebild för sina yngre kamrater och en bra ambassadör för Bosvedjeskolan.


2006 års elevstipendium
Jonas Sankala
För att han på ett föredömligt sätt lyssnar på oss elever och framför allas våra åsikter till föräldrarådet och de vuxna på skolan. Han tar sig tid och lyssnar på sina kamrater i alla klasser och förklarar på ett bra sätt.


2006 års personalstipendium
Maritha Jonasson
För att hon håller ordning på allting, är hjälpsam och pålitlig, är kreativ och löser allt samt är glad och positiv.


2005 års personalstipendium
Ann-Christine Sjödin
För sin barnvänlighet, uthållighet och sitt stora tålamod samt för sin förmåga att möta barnen på deras nivå.


2004 års elevstipendium
Ida Ekwall
För sin ansvarsfulla inställning till skolan och skolarbetet samt sin förmåga att se och bry sig om kamrater och vuxna i sin närhet.


2003 års elevstipendium
Philip Wilöf
För att han på ett positivt sätt visar envishet och viljestyrka i att lära.


samt till...
Anna Olsson Bredin
För sin positiva inställning till skolarbetet, sitt ansvarsfulla sätt och hjälpsamhet mot sina kamrater


2003 års personalstipendium
Karin Olsson
För att hon oförtröttligt, men lite i det tysta, arbetat för Bosvedjebarnen med att ge dem bland det viktigaste de behöver för livet - en god språklig förmåga.


2002 års elevstipendium
Elevrådet
För arbetet mot mobbing och utanförskap genom aktiviteten "Rastvänner".


2001 års elevstipendium
Niklas Bergman
För flit och framsteg i skolarbetet.


2001 års personalstipendium
Berit Lindström och Helena Näslund
Ni har efter branden, på ett förtjänstfullt sätt, tagit tag i svåra praktiska och emotionella problem. Trots att ni förlorade er arbetsplats och tappade kontakten med era gamla arbetskamrater, har ni fortsatt att utveckla barnen på allra bästa sätt.


samt till...
Anders Ullberg
För att du finns till hands när många av dina kollegors teknikkunskaper inte räcker till.
Du har också skapat förutsättningar för elevernas aktiva deltagande och ökat dina kollegors tekniska färdigheter. Därigenom har du bidragit till många lyckade musikframträdanden och en vardaglig IT-användning som fört skolans pedagogiska utveckling framåt.


2000 års elevstipendium
Caroline Rydell & Anna Enqvist
För att de på sin fritid ställt upp för sina yngre skolkamrater och på ett positivt sätt fått dem att vilja träna och även visa upp sig för att locka fler till att aktivera sig.


2000 års personalstipendium
Lasse Åström
För att han tror på oss elever. Hjälper oss i framgång och motgång och är alltid positiv och glad.


samt till...
L-G Engberg
För den glädje och positiva anda han sprider bland alla barn i Bosvedjeskolan och för den starka tro på varje individs vilja till utveckling och förkovran.


1999 års elevstipendium
Andreas Bergman
Hans initiativ till insamlingen till förmån för krigets barn i Kosovo är ett lysande exempel på gott kamratskap.
Det befrämjar skolans sammanhållning och ideal och visar samtidigt på att elevernas empati och engagemang inte begränsas av nationella eller kulturella insatser.


1999 års personalstipendium
Mat-tanterna
För att dom gör så att det alltid är kul att gå och äta och så är dom snälla och hjälper alla barnen.


1998 års personalstipendium
Margot Eriksson
Margot har i sin lärargärning på Bosvedjeskolan på ett ytterst personligt och engagerande sätt gjort barnen medvetna om betydelsen av ett fint kamratskap.
Vid de årligen återkommande arrangemangen Sikta mot stjärnorna och Bosvedjeskolans musikal har Margots glöd inspirerat barnen att ge allt för något man tillsammans vill uppnå. De har också inspirerats att själva söka kunskap kring de olika teman som musikalerna behandlat, samt formulera om dessa kunskaper i ett användbart manus. Margot har på detta sätt, genom att visa vad barnen med rätt ledning kan åstadkomma, i hög grad också bidragit till skolans pedagogiska utveckling.